PAD programma op de Sonnevanckschool

Hoe werkt PAD?

PAD staat voor Programma Alternatieve Denkstrategieen. Het is een van oorsprong Amerikaans preventieprogramma dat sinds 1987 in Nederland wordt gebruikt. De Sonnevanckschool is in het schooljaar 2000-2001 gestart met de invoering. In het schooljaar 2007-2008 starten we met de invoering van de vernieuwde PAD.

In het kort

Schoolteams worden getraind met behulp van een uitgebreide lessenserie en tal van extra hulpmiddelen om op een professionele wijze te werken aan de sociale competentie van hun leerlingen. PAD richt zich vooral op de preventie; door niet alleen aandacht te besteden aan het gedrag dat wel of niet mag, maar ook systematisch en intensief aan de achterliggende normen en waarden, aan de gedachten en gevoelens van het kind zelf en van de andere betrokkenen, en aan verschillende manieren om problemen op te lossen, worden kinderen sociaal en emotioneel competenter.

Inhoud van het programma

De lessen richten zich op vier aspecten van de sociale competentie:

*    zelfbeeld: hoe waardeer en zie ik mezelf?

*    zelfcontrole: hoe stem ik mijn gedrag op mijn emoties af?

*    emoties: hoe ga ik om met de emoties van mijzelf en de ander?

*    probleemoplossingsstrategieen: hoe kan ik op bevredigende wijze een probleem oplossen?

Bij het programma gebruiken we op school een stoplicht.     

Rood betekent:     "stoppen, kalmeren en nadenken"

Oranje betekent:   "ik ben rustig"

Groen betekent:    "ik probeer te doen wat ik heb bedacht"

In het programma leren de kinderen om hun gevoelens te benoemen en met elkaar over hun gevoelens te praten. Daarnaast wordt er ruim aandacht besteed aan elkaar waarderen en respecteren. Elk kind kom een keer aan de beurt om één week lang "de ster van de week" te zijn. In die week krijgt het betreffende kind van zijn klasgenoten en de leerkracht(en) veel complimentjes.
De ouders krijgen 4 PAD nieuwsbrieven per jaar, zodat ook zij op de hoogte zijn van wat er op school in de lessen PAD geleerd wordt.